1. Medicinsk videnskabsteori og etik A
2. Medicinsk videnskabsteori og etik B
3. Disease, Genes, Reduction
4. Videnskabshistorie
5. Naturfilosofi
6. SiV - studiekreds i videnskabsteori
7. Socialkonstruktivisme
8. Kurser fra Sociologisk Institut
9. Poststrukturalisme

Videnskabsteori: Der vil blive lagt særlig vægt på emneområderne reduktionisme, kausalitet samt klassifikation og realisme.

Medicinsk etik: Der vil blive lagt særlig vægt på forskningsetiske problemstillinger, herunder etiske problemstillinger i forbindelse med forskningsresultaters potentielle anvendelse, brug af følsomme data i biomedicinsk forskning, problemer i forhold til ikke-fuldgyldigt informeret samtykke, samt etiske spørgsmål i forbindelse med afbrydelse af forsøg.

Kursets organisering og omfang: Forelæsninger, gruppearbejde og projektfremlæggelser, fem hele dage, 20.-24. november 2000. Kurset henvender sig til Ph.d.-studerende samt læger med interesse for de nævnte områder.

Gå til top

Niels Bohr Arkivet, København

Arkivets planer mht. et Ph.d.-kursus er endnu ikke fastlagte, men der påtænkes bl.a. et kursus, der vil tage de mange aspekter ved arkivbaseret forskning op, specielt inden for den nyere videnskabshistorie. Eksempelvis kan følgende problemstillinger indgå i kurset: hensigtsmæssig benyttelse af arkivmateriale i historieskrivningen, benyttelse af inden- og udenlandske arkiver, bevaring og benyttelse af elektronisk opbevarede data som arkivmateriale samt interviewet som historisk metode. Et interdisciplinært tilsnit vil blive tilstræbt, hvor fremtrædende repræsentanter inden for videnskabshistorie, naturvidenskab og arkivverdenen deltager i undervisningen.

Kursets organisering: Kurset vil bestå af forelæsninger og diskussioner såvel som projektarbejder.

Oplysning: Finn Aaserud, Niels Bohr Arkivet, Blegdamsvej 17, DK-2100 København.

Tlf: +45 3532 5220, e-mail: aaserud@nbi.dk.

Gå til top

Center for Naturfilosofi og Videnskabsstudier, Københavns Universitet, efteråret 2000.

Kurset er tænkt som et valgfrit filosofikum rettet mod specielt naturvidenskaberne, deres filosofiske grundlag, sammenhæng og forskellighed, deres bidrag til verdensbilleder, erkendelsesteoretiske og metafysiske grænser samt etiske problemer.

Kursets organisering og omfang: Undervisningen foregår to gange ugentligt i efterårssemestret (ialt 28 gange), består i forelæsninger med efterfølgende diskussionstime, og det er primært henvendt til studerende på naturvidenskab (på 3. studieår eller i starten af overbygnings uddannelsen). Kurset er meritgivende (to punkter) på kandidatuddannelsen, men kan efter aftale også følges på Ph.d.-niveau.

Koordinator: Claus Emmeche.

Lærere: CNV-associerede og gæsteforelæsere.

Tilmelding og oplysninger: Center for Naturfilosofi og Videnskabsstudier, Niels Bohr Instituttet, Blegdamsvej 17, DK-2100 København Ø. Tlf: +45 3532 5347, fax: +45 35 32 50 16, e-mail: emmeche@nbi.dk, internet: http://www.nbi.dk/~natphil/

Gå til top

http://www.nbi.dk/~natphil/kur/SiV.html

Dette kursus kan efter aftale med ph.d.-vejleder gives ph.d.-merit.

Gå til top

Oplysning: Finn Collin, Institut for Filosofi, Pædagogik og Retorik, Københavns Universitet, Njalsgade 80, DK-2300 København S.

Tlf: +45 3532 8854, e-mail: collin@hum.ku.dk

Gå til top

Sociologisk Institut, Københavns Universitet, Autumn 2001.

The objective of the course is to provide a comprehensive introduction to recent research directions in social and cultural studies of science and technology. The course is divided into the following three sections: (1) The sociology and anthropology of scientific knowledge: social constructivist laboratory studies, actor-network theory, the material culture of science, social histories of truth and objectivity. (2) The globality of science and technology: science and other indigenous knowledge systems, technologies of exploration and empire, the machinery of war, the emergence of global risk society. (3) Science, technology and subjectivity: science and gender, knowledge and the body, cyberspace and virtual cultures, new reproductive technologies, posthuman figures for body and society.

Kursets organisering og omfang: Foredrag på engelsk, diskussion samt fremlæggelse af den læste litteratur, en gang ugentligt i 14 uger. Kurset er primært henvendt til studerende på overbygningsniveau men kan ved aftale om yderligere kursuskrav tages på Ph.d.-niveau.

Litteratur: Litteraturliste fås ved tilmelding. Desuden anvendes film og video.

Lærer: Mark Elam

Oplysninger: Mark Elam (e-mail: mark.elam@sociology.ku.dk ),

Sociologisk Institut, Linnésgade 22, DK-1361 København K. Tlf: +45 3532 3233, fax: +45 3532 3940.

A Combined Masters/PhD course held at Sociologisk Institut, Københavns Universitet, Spring Term 2000.

Course Leaders: Mark Elam (ME) (marel@tema.liu.se) and Margareta Bertilsson (MB) (margareta.bertilsson@sociology.ku.dk ).

With a strong focus on recent developments within the life sciences, biotechnology and medicine this course calls for another radical rethink of the relations between the social and the natural sciences. As the so-called secrets of life are unlocked today so nature is being revisioned as something we can remake through artifice while culture is being subject to persuasive new forms of natural interpretation. Thus, Nature and Culture stand increasingly undivided and a new ontological politics is upon us as the sociological imagination confronts a startling new array of hybrid objects like gentically-modified organisms and transgenic body parts.

Course Schedule

1st Mar 13-16 - From Representations to Reconstructions of Nature: The Expanding Field of Science Studies. (ME)

Required Reading: Shapin, S. (1995) 'Here and Everywhere: Sociology of Scientific Knowledge', Annual Review of Sociology 21: 289-321. Rheinberger, H-J. (1995) 'Beyond Nature and Culture: A Note on Medicine in the Age of Molecular Biology', Science in Context 8(1): 249-263. Krasnik, M/Latour, B. (1999) 'Naturen som højesteret', Weekendavisen-Kultur 3-9 december.

Further Reading: Serres, M. (1995) The Natural Contract. Ann Arbor: University of Michigan Press (especially Chaps 1+2), Foucault, M. (1990) 'Right of Death and Power Over Life' in The History of Sexuality Vol. 1. Harmondsworth: Penguin Books. Martin, E. (1995) 'Working Across the Human-Other Divide' in Lynda Birke and Ruth Hubbard (eds.) Reinventing Biology. Bloomington: Indiana University Press. Keller, E.F. (1996) 'The Biological Gaze', in Robertson, G. et al (eds.) FutureNatural. London: Routledge. Latour, B. (2000) 'When Things Strike Back: A Possible Contribution of Science Studies to the Social Sciences', British Journal of Sociology 51(1): 107-23.

Required Reading: Gibbons, M. el al (1994) The New Production of Knowledge. London: Sage. Chaps 1 (The Evolution of Knowledge Production) + 6 (Reconfiguring Institutions).

Further Reading: Godin, B. (1998) 'Writing Performative History: The New New Atlantis', Social Studies of Science 28(3): 465-483.

Required Reading: Jasanoff, S. (1997) Science at the Bar: Law, Science and Technology in America. Cambridge: Harvard University Press. Chaps 1 (Intersections of Science and Law) + 5 (Law in the Republic of Science) + 10 (Toward a More Reflective Alliance).

Further Reading: Lynch, M. and Jasanoff, S. (1998) (eds.) Contested Identities: Science, Law and Forensic Practice. Special Issue of Social Studies of Science 28(5).

Required Reading: Watson, J. D. (1968/99) The Double Helix: A Personal Account of the Discovery of the Structure of DNA. Harmondsworth: Penguin Books (Preface + selected chapters). Mullis, K. (1999) Dancing Naked in the Mind Field. London: Bloomsbury (selected chapters). Shapin, S. (1999) 'Nobel Savage', London Review of Books 21(13). Yoxen, E. (1985) 'Speaking

Out About Competition: An Essay on "The Double Helix" as Popularisation' in Terry Shinn and Richard Whitley (eds.) Expository Science: Forms and Functions of Popularisation. Dordrecht: D. Reidel Publishing Company.

Further Reading: Rabinow, P. (1996) Making PCR: A Story of Biotechnology. Chicago: University of Chicago Press. Rabinow, P. (1996) 'American Moderns: On Sciences and Scientists' in his Essays on the Anthropology of Reason. Princeton: Princeton University Press. Limon, J. (1986) 'The Double Helix as Literature', Raritan 5(3): 26-47.

Required reading: Lundin, S. (1999) 'The Boundless Body: Cultural Perspectives on Xenotransplantation', Ethnos 64(1): 5-31. Brown, N. (1999) 'Xenotransplantation: Normalizing Disgust', Science as Culture 8(3): 327-355. Persson, A. (1998) 'Att överskrida gränser: om

xenotransplantation, risker, värderingar och människouppfattning', VEST 11(1). Birke, L. and Michael, M. (1998) 'The Heart of the Matter: Animal Bodies, Ethics, and Species Boundaries'. Society and Animals 6(3): 245-261. Woods, T. (1998) 'Have a Heart: Xenotransplantation, Nonhuman Death and Human Distress'. Society and Animals 6(1): 47-65.

Further reading: Nuffield Council on Bioethics (1996) Animal-to Human Transplants - the Ethics of Xenotransplantation. London: NCB. Ritvo, H. (1991) 'The Animal Connection' in James Sheehan and Morton Sosna (eds.) The Boundaries of Humanity: Humans, Animals, Machines. Berkeley: University of California Press.

Required Reading: Adams, B. (2000) 'The Temporal Gaze: The Challenge for Social Theory in the Context of GM Food', British Journal of Sociology 51(1): 125-42. Levidow, L. et al (1997) 'European Biotechnology Regulation: Framing the Risk Assessment of a Herbicide-Tolerant Crop', Science, Technology and Human Values 22(4): 472-505. ESRC Global Environmental

Change Programme (1999) 'The Politics of GM Food: Risk, Science and Public Trust', Special Briefing No. 5. (availabe at www.susx.ac.uk/Units/gec/gecko/gm-brief.htm).

Further Reading: Murcott, A. (1999) 'Not Science but PR: GM Food and the Makings of a Considered Sociology' and Shaw, A. (1999) 'What are they Doing to Our Food?: Public Concerns about Food in the UK', both in/on Sociological Research Online 4(3) (www.socresonline.org.uk)

26th Apr 13-16 - Seminar 3 - Reprogenetics: Human Designs on Life Itself. (MB/ME + Lene Koch)

Required Reading: Koch, L. (1992) 'Videnskaben og det vi ikke skal vide' in Dybkjær, L. (ed.) Er Vi Værdiløse? Moralske Tanker Mod År 2000. København: Hans Reitzels Forlag. Koch, L. (nd) Individuel Selvbestemmelse og Statslig Styring i Den Molekylære Medicin. Koch, L. (1999) 'Predictive Genetic Medicine: A New Concept of Disease' in Hildt, E. and Graumann, S. (ed.)

Genetics in Human Reproduction. Aldershot: Ashgate.

Further Reading: Cussins, C. (1998) 'Producing Reproduction: Techniques of Normalization and Naturalization in Infertility Clinics' and Franklin, S. (1998) 'Making Miracles: Scientific Progress and the Facts of Life', both in Franklin, S. and Ragoné (eds.) Reproducing Reproduction. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.

Gå til top

21. - 23. maj 2001.

Danmarks Pædagogiske Universitet, Emdrupvej 101, København. 21. - 23. maj 2001

Dette kursus indgår i Forskeruddannelsen ved Danmarks Pædagogiske Universitets kursusprogram efterår 2000 og forår 2001. Programmet vil blive bragt på hjemmesiden (fra 1. juli 2000: www.dpu.dk/phd), hvor der også er mulighed for elektronisk tilmelding til kurset.

Ideen med kurset er at kvalificere forskningen og den faglige debat i forhold til de metodologiske (erkendelsesteoretiske, metodiske og praktiske) muligheder, som den poststrukkturalistiske værktøjskasse rummer. Kurset er tværfagligt i sit sigte. på seminaret vil der derfor være forskere med forskellig faglig baggrund (dansk, filosofi, kommunikation, psykologi, pædagogik).

Kurset vil falde i tre dele. Den første dag (mandag d. 21.) vil der blive præsenteret teorisk tænkning i poststrukturalistisk regi samt empiriske eksempler. Sproget vil være engelsk. Den anden dag (tirsdag d. 22.) vil forme sig som workshops i grupper. Sproget vil være dansk og engelsk. Den tredje dag (onsdag d. 23.) vil der i forelæsningsform blive fremlagt forskellige anvendelser af poststrukturalistisk inspireret teori.

Professor Bronwyn Davies, James Cook University, Australien.

Erkendelsesteori

Bronwyn Davies vil diskutere væsentlige og forskellige anvendelser af poststrukturalistisk tænkning - herunder subjektiveringsbegrebet, social og kulturel diskurs, situeret praksis og desire. Den empiriske forankring hentes i forskning i skole og institutionspraksisser og i forskning om køn og magt.

Professor Bronwyn Davies, James Cook University, Australien.

Workshops: at analysere tekst og tale.

Workshoppene tager udgangspunkt i de ph.d.-studerendes egne empiriske data. Der arbejdes med data i grupper og de studerende afprøver forskellige analytiske strategier. Forskellige formidlingsprocesser vil blive anskueliggjorte.

Lektor, dr.philos. Dorte Marie Søndergaard, Roskilde Universitetscenter

Lektor Sverre Raffnsøe, Roskilde Universitetscenter

Lektor, dr.philos. Susanne V. Knudsen, Danmarks Pædagogiske Universitet

Professor Bronwyn Davies, James Cook University, Australien.

Dorte Marie Søndergaard: In- og ekskluderingsprocesser i akademiske hverdagskontekster. Foredraget viser en analyse af diskurser og subjektiveringsbetingelser udviklet på baggrund af en interviewundersøgelse blandt VIP'ere på de danske universiteter inden for samfundsvidenskab og humaniora. Fokus vil ligge på konkret anvendelige analytiske greb og tilgange til empirisk data.

Sverre Raffnsøe: Foucaults dispositionelle magtanalytik.

Den dispositionelle magtanalytik, som Foucault for alvor udviklede i den sidste halvdel af sit forfatterskab, fra og med Overvågning og straf (1975), har spillet en stor rolle for poststrukturalistisk tænkning og videnskab. Foredraget tager afsæt i en konkret historisk case. Her vil blive vist, hvordan disciplin ved begyndelsen af nyere tid indførtes i lære-, krigs- og produktionsrelationerne, hvorved hidtil usete institutioner så som den moderne skole, armeen og fabrikken opstod. Der vil blive gjort rede for, hvad man kan forstå ved dispositiv og dispositionel magtanalytik, samt hvordan disse kan anvendes i en konkret social analyse.

Susanne V. Knudsen: Korsveje og krydsende positioner.

Med poststrukturalistisk forskning, som jeg har ladet mig inspirere af hos den amerikanske professor i pædagogik, patti Lather, vil mit foredrag vise, hvordan tænkning i og reproduktiv skrivning af binariteter og narrativitet kan udsættes for bevægelighed og omfortolkninger. Patti Lather skriver i sin bog Getting Smart (1991) om poststrukturalismer og feminismer i flertalsformer og som diskurser. De bliver anvendt på mangfoldige måeder og tager farve efter de forskellige situationer og kontekster, som de indgår i. Fortolkninger af interview med studerende på et danskstudium vil blive inddraget.

Bronwyn Davies: Between "normal" and "emotionally disturbed" dubjectpositions in Australian school discourses.

In this paper I examine thoretical and methodological issues related to poststructuralist analyses of gender i childhood and adolescent educational settings. I will focus, in particular, on the undecidability of meaning, the dynamics of power, and the question of order and disorder.

• Bronwyn Davies: A Body of Writing. 1990-1992. Alta Mira Press: 2000.

• Bronwyn Davies: Frogs and Snails and Feminist Tales. Allan and Unwin: 1989 (e-mail efter billigudgave: bronwyn.davies@cu.edu.au )

• Dorte Marie Søndergaard introducerer Bronwyn Davies i Kvinde, køn & forskning 2000/1. Et nummer om Køn og læreprocesser.

• Dorte Marie Søndergaard: Tegnet på Kroppen. Museum Tusculanums Forlag: 1996.

• Susanne V. Knudsen: "Hvad gør de med faglighed og køn? - interviews med studerende på et humanistisk studium" Kvinder, køn & forskning 2000/1.

• Sverre Raffnsøe: "Foucaults dispositionelle magtanalytik" i Grus, Ålborg Universitet (kommer sommeren 2000).

Lektor, dr.philos. Susanne V. Knudsen, DPU, e-mail: susanne@dpu.dk .

Lektor, dr.philos. Dorte Marie Søndergaard, Roskilde Universitetscenter, e-mail: dms@ruc.dk .

(samarbejde mellem Danmarks Pædagogiske Universitet, Roskilde Universitetscenter og Netværket: Betydninger af køn i tværvidenskabeligt perspektiv).

30. april 2001.

Kursusdeltagerantal: max 25.

Et detaljeret program med tidsplan, henvisninger samt materiale til læsning vil blive tilsendt deltagerne i god tid inden seminaret.

De to første dage samt det sidste foredrag om onsdagen foregår på engelsk.

© Sydskandinavisk Konsortium for Videnskabsforskning